Il mutismo in età evolutiva

E' la trattazione più recente della patologia comunicativa completa dei maggiori specialisti del settore a livello mondiale.
In particolare vengono presi in considerazione anche come percorsi valutativo-diagnostici e rimediativo-terapeutici-rieducativi i seguenti capitoli:

gli impedimenti alla creazione di sonorità laringee faringee-bucco-nasali

le sonorità preliguali, ma anche peri e post- linguali

le deficienze cognitivo-decisionali, dette anche intellettive o prestazioni generali

il bambino afasico

le gravi compromissioni motorie centrali

le gravi compromissioni della deglutizione e della buccalità

la sindrome adualistica o autistica

i distrubi dell'apprendimento curriculare

le compromissioni culturali

Di ogni capitolo vengono presi in considerazione:

la fonazione o vociferazione (voice);

la parola o articolazione (speech): aspetti fonetici e fonologia;

il linguaggio verbale o abilità linguistica (language) nei suoi aspetti lessicale, morfosintattico e pragmatico;

il flusso (fluency);

la deglutizione (swallowing);

gli apprendimenti curriculari (e non) con particolare riguardo alla lettoscrittura ed al calcolo;

il rapporto interpersonale

Come funzioni correlate e propedeutiche vengono trattate anche:

la prestazionalità generale (o anche di alcune subfunzioni);

le abilità senso-percettive;

le abilità practo-motorie;

le abilità integrative o cognitivo-decisionali (dette talora funzioni corticali superiori o funzioni neuropsicologiche);

la relazione interpersonale o sociale (compreso l'aspetto culturale);

le coordinate spazio-temporali relative al cliente (con particolare riguardo per la sua storia).